En la reforma de la RIEMS, nos propone el aprendizaje formar sujetos creativos, críticos y analiticos que en un momento dado puedan desarrolar capacidades y estar capacitados para ingresar al sector labora.
Un sujeto en el proceso de aprendizaje "puede tardar pero logran aprender", entonces debemos considerar estos procesos son parte de lo que desean lograr los estudiantes, para interiorizar el conocimiento.
El enfoque constructivista, permite aprender mediante un proceso de aprendizaje pero al mismo tiempo desaprender para poder construír el nuevo conocimiento, entonces en el existe el conocimiento y rectificación del mismo en equilibrio. Basados en la experimentación y resolución de problemas para lograr los objetivos propuestos.
Sin embargo, el aprendizaje por descubrimiento también se logra en el individuo donde va ampliando más sus conocimientos y revisandolos para continuar el proceso. Refelxiona sobre los hechos basados en las teorías.
Se retoma lo de David Ausubel, que permite que el aprendizaje adquirido en el aula, se logra a través de una apropiación por parte del sujeto desde la perspectiva perdurable, que permita enfrentar problemas de su realidad, y que este tipo de aprendizaje lo logra aplicandolo en su vida diaria. Desarrollo de su capacidad en el sector laboral.
Sin embargo, consideró que no podemos cerrar este proceso, sino retomar del as teorías lo mejor y aprovecharlas de acuerdo grupo de trabajo.
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